幼兒主動閱讀，就從動手翻書開始吧！  胎兒在3~5個月時，腦神經就已經開始發育了，值得注意的是，當孩子六歲以前，樹突若沒有足夠的刺激，則會自行剪枝，未來雖然能藉由後天學習培養讓樹突重生，但知識的吸收效果及持久性就遠不及幼兒時期來得好。這時，試著讓三歲前的幼兒覺得閱讀是件好玩的遊戲，將顯得特別重要。  除了爸媽不但要有閱讀習慣外，在親子共讀引導孩子閱讀的過程中，讓幼兒透過親手翻閱書等經驗，對閱讀有初步的認識外，更可以從書中反覆感受到驚喜，同時開始享受到閱讀帶來的樂趣。或以動物為主題的故事，無論是採動物擬人化或讓讀者為第一人稱的敘事方式，都可以引發幼兒的注意力。像是《那裡怪怪的》立體遊戲書，以森林和水裡的動物們為故事角色，一開始以懸疑和神秘的故事鋪陳，再透過書中的立體效果，每次翻頁都會彈出不同的動物，不但突顯動物的特色，更可以增加劇情的張力，讓幼兒每次閱讀都充滿驚喜感喔！  加上這時的小朋友，手指還不太能執行太細膩的動作，發現孩子常將紙撕破，其實是因為他們還不懂得控制自己的力道，所以硬質頁面對他們來說比較好翻閱。所以一開始挑選為他們小開本的硬頁遊戲書，讓幼兒可以便於翻頁，等親子共讀幾次之後，他們將可以隨著自己閱讀節奏來翻閱書籍。  用趣味方式讓幼兒對閱讀產生概念，進而對閱讀產生興趣，對事物永保好奇心的態度，日後將可以成為一個主動發掘與觀察事物的孩子喔！
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